由中国教育发展战略学会终身学习专业委员会主办、北京中关村学院承办的我国首届社区学院高质量发展论坛于2023年12月15日在北京成功举办。近500多名来自全国各地的社区学院的领导、教师和专家、学者通过线上、线下方式参加了论坛，累计在线观看人数达到2300人次。论坛由中国教育发展战略学会终身学习专业委员会副秘书长、北京市东城区社区学院原院长张燕农研究员主持。 

 中国教育发展战略学会终身学习专委会常务副理事长、北京教育科学研究院原副院长吴晓川研究员做了高屋建瓴的致辞。他首先基于党的二十大提出的“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新”要求，指出社区学院正好是处在三类教育协同创新的交汇点上，因此，推进社区学院的创新发展是三类教育统筹发展和协同创新的必然要求，也是新时代加快建设区域高质量终身教育体系和学习型城市的必然要求。他还指出，本次论坛的主题“服务终身学习，助力城市发展”是对社区学院未来发展方向的指引。作为终身教育体系的重要组成部分，社区学院应积极探索多元化办学模式，充分利用自身优势，创新人才培养模式和服务方式，为城市产业创新、技术创新、管理创新、治理创新和建设学习型城市提供强有力的智力支持和人才贡献。

来自北京、上海、天津等地7位社区学院的领导、专家分享了他们的创新理念、发展经验和办学成果。

北京中关村学院书记、院长程洪莉研究员以《深化产教融合、科教融汇，加快社区学院转型升级和创新发展》为题做了演讲。她在对北京社区学院发展的基本状况及面临的困难和挑战进行全面分析的基础上，从高站位、大视野的角度，分析了当前数字经济发展需求，提出了社区学院面向数字经济需拓展的六项办学功能；并提出社区学院要推进以产教融合、科教融汇为标志的办学模式和人才培养模式创新，推进以学分银行为特征的纵横交叉的网状终身学习管理系统改革。全方位为区域产业转型升级、技术创新和创新创业培养、培训高端技术技能人才。 

程洪莉院长同时介绍了中关村学院面向北京中关村科技园区开展创新创业培养培训等项目的成功经验及办学成果。最后她提出在全面推进城市创新发展、建设学习型城市过程中，还要发挥好社区学院的顶层设计和咨询、指导的服务功能，建设城乡一体化的智慧学习环境，为建设学习型城市发挥不可替代的作用。 

 上海长宁区社区学院书记、院长张东平教授，以《以数字化引领社区学院高质量发展》为主题做了演讲。聚焦“数字化”，他详细介绍了“学在数字长宁”，社区学院数字学习平台的建设和发展过程，以及从数字1.0到数字4.0，建成长宁区以突出“以学习者为中心”的理念，为每一位市民学习者打造个性化的智能学习空间的具体做法和成效。特别提出了云视课堂，打造在线学习新模式、数据驱动，大数据治理提升社区教育服务能级、沉浸学习和智慧学习场景构建学习新生态等方面的做法。

天津城市职业学院书记 、院长李彦教授以《服务区域全民终身学习的“天津城职”实践》为主题做了演讲。她介绍了学院职业教育社区化、社区教育职业化的办学特色。特别是学院坚持“三个着力”和“两个瞄准”，即：着力提高发展质量和效益、着力保障和改善民生、着力加强和改善党的领导；瞄准区域产业发展对职业人才需求，建设“落地生根”的职业教育专业，培养高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠；瞄准学习型城市建设，开展“职教惠民”带动社区教育，服务终身学习。学院将科研引领与实践创新有机结合，形成了职业教育与社区教育、继续教育、老年教育有机融合、协同发展，服务全民终身学习的“天津方案”。 

上海普陀区社区学院书记、院长徐文清教授以《教育强国建设视域下社区学院提质转型发展的思考》为主题做了演讲。他深入分析了社区学院发展的背景与挑战、现状与问题，从深化供给侧改革，着力提升教育服务能力；锐意开拓创新，促进社区学院提质转型升级；夯实队伍根基，提高终身教育教师专业水平；寻求广泛支持，积极推动社区学院跨界合作等几个方面，提出了社区学院提质转型发展的对策与思考。特别提出以教育数字化为驱动，要勇于开辟终身教育高质量发展新赛道，着力提升终身教育高质量发展的品质，为建设服务全民终身学习的学习型社会、学习型大国不断展现社区学院的责任、价值和担当。 

 北京市西城经济科学大学校长张建国研究员以《发挥社区学院龙头作用，服务学习型社会建设》为主题做了演讲。他提出了社区学院建设发展——是什么，社区学院服务成效——怎么看及社区学院创新发展——怎么干的深度“三问”，并从以“一老一小”为重点开展终身学习服务、积极拓展在职人员继续教育培训和新型职业农民教育服务（助力乡村振兴）、加强学习资源建设培育品牌课程、探索建立学分银行制度以及推进各类教育融通发展等四个方面，提出了社区学院在“城教融合”背景下拓展功能、转型升级的具体策略。 

北京顺义区社区教育中心主任李建军以《聚焦需求侧，推动供给侧，打造区域家校社合作新模式》为主题做了演讲。他着重介绍了该中心在需求侧深度调研的基础上，推动供给侧改革，打造区域家校社合作共同体的成功做法，创建了共谋、共建、共育、共升的“四共”社区学院办学新模式。

北京门头沟区社区学院书记、院长李明智以《以文化人，依学治理——社区学院的位与为》为主题做了演讲。他从社区学院的“位”、“为”、“难”、“梦”四个维度，阐述了社区学院在促进区域全面发展过程中的新的定位，以及学院在服务区域社区治理和新农村建设方面的成功经验、做法以及未来发展设想。特别提出了要加强社区教育法规建设、师资队伍建设及课程建设，不断增强社区学院为区域经济社会发展的服务能力。

北京教育科学研究院终身教育与可持续发展研究所所长史枫研究员对本届论坛做了总结。他充分肯定了七位演讲嘉宾及所在社区学院的创新理念、实践经验和办学成果，同时对社区学院今后的发展提出了五点希望：一是要以大教育观为指引，在服务全民终身学习的教育体系构建中，社区学院要谋划好自己的地位、作用与功能发挥；二是做好数字化转型、数字化赋能这篇大文章，全面打造数字化社区学院，以数字化作为区域推进学习型社会建设的“倍增器”；三是练好内功，狠抓队伍建设和能力建设，要努力培养和培育好卓越管理者和优秀专职教师团队；四是坚持跨界融合和开放协同，在产教融合、科教融汇、城教融合中发挥社区学院更大的作用；五是融入社会治理，有效助力城市和区域的创新和可持续发展。

首届社区学院高质量发展论坛为推动我国社区学院高质量发展提供了一个全新的交流平台。通过相互学习和借鉴新的发展理念、创新实践和做法，将进一步推动社区学院完善自身的办学模式和管理机制，提高办学水平和服务能力，将促进我国各地区社区学院为完善终身教育体系，建设学习型社会和学习型大国做出新的贡献。