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二十四节气民俗文化
本课程是关于二十四节民俗文化的学习资源。
指上生花——意趣天成的撕纸艺术
撕纸是通过徒手撕纸、整形、粘贴等方法来创作图画的一种纸造型艺术,是流传于我国民间最原始、最古老的民俗艺术之一。广大市民学习撕纸,不仅能够丰富业余精神生活,继承并...
我爱汉字美
以每一期节目五分半钟的长度,介绍一个现代常用汉字的由来,分析汉字字形的源起与传承过程中的变迁,并讲述其背后的历史文化背景故事以及在现代社会语境下所承担的功用。 节...
摄影实用技能百问
精彩的照片并不是仅仅表达了一个瞬间的画面,而且还能够让人们从画面中联想到或者领悟到更多的信息。本课程主要教大家学习简单实用的拍摄技巧。
巧手纸艺
《巧手纸艺》是闵行区社区教育重点开发课程,2008年,《颛桥剪纸》获闵行区社区教育教学资源开发与建设一等奖。2010年《颛桥剪纸》被中国成人教育协会社区教育专业委员会评...
京剧艺术鉴赏
本课程围绕京剧艺术欣赏的基本知识,主要介绍了京剧的起源、京剧以歌舞演故事的表演特征、京剧的三大美学特征、京剧的基本功、京剧的行当、京剧的脸谱、京剧的主要流派和代...
丝网版画
本书着重介绍了车墩镇丝网版画发展历程、版画制作工具、印刷及制版技术。 该教材是一本专业性较强的社区教育课程,在编写和文字描述上力求通俗易懂,特别适用于初学者和青...
如何传承中华文化2 六
蔡礼旭老师,出生于台湾,国际儒学联合会会员。毕业于师范教育和信息专业,曾任小学教师,课余从事儿童经典教学。在教学相长中,有感于圣贤教育为社会首要教育,遂辞去公职...
如何传承中华文化2 五
蔡礼旭老师,出生于台湾,国际儒学联合会会员。毕业于师范教育和信息专业,曾任小学教师,课余从事儿童经典教学。在教学相长中,有感于圣贤教育为社会首要教育,遂辞去公职...
如何传承中华文化2 四
蔡礼旭老师,出生于台湾,国际儒学联合会会员。毕业于师范教育和信息专业,曾任小学教师,课余从事儿童经典教学。在教学相长中,有感于圣贤教育为社会首要教育,遂辞去公职...
如何传承中华文化2 三
蔡礼旭老师,出生于台湾,国际儒学联合会会员。毕业于师范教育和信息专业,曾任小学教师,课余从事儿童经典教学。在教学相长中,有感于圣贤教育为社会首要教育,遂辞去公职...
如何传承中华文化2 二
蔡礼旭老师,出生于台湾,国际儒学联合会会员。毕业于师范教育和信息专业,曾任小学教师,课余从事儿童经典教学。在教学相长中,有感于圣贤教育为社会首要教育,遂辞去公职...
如何传承中华文化1 六
蔡礼旭老师,出生于台湾,国际儒学联合会会员。毕业于师范教育和信息专业,曾任小学教师,课余从事儿童经典教学。在教学相长中,有感于圣贤教育为社会首要教育,遂辞去公职...
如何传承中华文化1 五
蔡礼旭老师,出生于台湾,国际儒学联合会会员。毕业于师范教育和信息专业,曾任小学教师,课余从事儿童经典教学。在教学相长中,有感于圣贤教育为社会首要教育,遂辞去公职...
如何传承中华文化1 四
蔡礼旭老师,出生于台湾,国际儒学联合会会员。毕业于师范教育和信息专业,曾任小学教师,课余从事儿童经典教学。在教学相长中,有感于圣贤教育为社会首要教育,遂辞去公职...
如何传承中华文化1 三
蔡礼旭老师,出生于台湾,国际儒学联合会会员。毕业于师范教育和信息专业,曾任小学教师,课余从事儿童经典教学。在教学相长中,有感于圣贤教育为社会首要教育,遂辞去公职...
如何传承中华文化1 二
蔡礼旭老师,出生于台湾,国际儒学联合会会员。毕业于师范教育和信息专业,曾任小学教师,课余从事儿童经典教学。在教学相长中,有感于圣贤教育为社会首要教育,遂辞去公职...
怎样拍出好照片——摄影实用技能问答
许多老年人如今有了时间,也有了休闲享乐的条件,何不快快乐乐过晚年,这是乐观健康且非常智慧的想法。特别是学习摄影,对大多数老年人来说是一种非常容易获得乐趣和身心健...
如何传承中华文化2 一
蔡礼旭老师,出生于台湾,国际儒学联合会会员。毕业于师范教育和信息专业,曾任小学教师,课余从事儿童经典教学。在教学相长中,有感于圣贤教育为社会首要教育,遂辞去公职...
如何传承中华文化1 一
蔡礼旭老师,出生于台湾,国际儒学联合会会员。毕业于师范教育和信息专业,曾任小学教师,课余从事儿童经典教学。在教学相长中,有感于圣贤教育为社会首要教育,遂辞去公职...